高質(zhì)量AIGC人才培養(yǎng)與教育數(shù)字化學(xué)術(shù)研討會(huì)暨全國(guó)供銷總社《商務(wù)數(shù)據(jù)分析師》國(guó)家職業(yè)技能數(shù)字教材開發(fā)啟動(dòng)會(huì)成功舉辦！

為深入學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神及全國(guó)教育大會(huì)精神，積極響應(yīng)并服務(wù)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)，2025年4月11日，高質(zhì)量AIGC人才培養(yǎng)與教育數(shù)字化學(xué)術(shù)研討會(huì)暨全國(guó)供銷總社《商務(wù)數(shù)據(jù)分析師》國(guó)家職業(yè)技能數(shù)字教材開發(fā)啟動(dòng)會(huì)在北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院順利召開。

本次大會(huì)由全國(guó)供銷總社職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心作為指導(dǎo)單位，北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院和清控紫荊（北京）教育科技股份有限公司共同主辦，全國(guó)新聞出版標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)，中國(guó)中小企業(yè)協(xié)會(huì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才專業(yè)委員會(huì)支持。大會(huì)通過政策解讀、技術(shù)研討、人才培養(yǎng)交流、教材建設(shè)分享等多元形式，圍繞AIGC技術(shù)如何賦能人才培養(yǎng)，以及數(shù)字教材的系統(tǒng)性開發(fā)與應(yīng)用，展開深度研討，共享優(yōu)秀教育新成果。

大會(huì)特邀中華全國(guó)供銷合作總社職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心李京洲副主任，工業(yè)和信息化部信息化推進(jìn)司原副司長(zhǎng)董寶青，北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)楊宜，清控紫荊教育董事長(zhǎng)張博，全國(guó)供銷總社技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn)處處長(zhǎng)朱雪松，全國(guó)出版物發(fā)行標(biāo)委會(huì)副秘書長(zhǎng)陳磊，人民教育出版社職成特教編輯室主任徐勇雁，清華大學(xué)五道口金融學(xué)院業(yè)界導(dǎo)師、香港致富證券首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家肇越博士，清控紫荊教育資深副總裁、紫荊數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)金梅。會(huì)議由北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨委常委、副院長(zhǎng)周明生主持，來自全國(guó)近50所院校的120位院校領(lǐng)導(dǎo)、專家與老師，以及行業(yè)學(xué)會(huì)代表、企事業(yè)單位精英齊聚一堂，各方思維碰撞、匯聚多元智慧，攜手共商高質(zhì)量發(fā)展之策。

在主題演講環(huán)節(jié)，中華全國(guó)供銷合作總社職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中?副主任李京洲發(fā)表了題為《錨定教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo) 加快構(gòu)建職業(yè)技能人才培養(yǎng)體系》的主旨分享。他表示，構(gòu)建職業(yè)技能人才培養(yǎng)體系對(duì)實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)意義重大，職業(yè)技能人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量，科學(xué)高效的評(píng)價(jià)體系不可或缺。國(guó)家推進(jìn)職業(yè)資格改革，削減認(rèn)定事項(xiàng)，規(guī)范管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，完善技能等級(jí)認(rèn)定政策，加強(qiáng)監(jiān)管。實(shí)施過程中，推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，完善法規(guī)政策、建立監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)多元化；優(yōu)化教育資源配置，加強(qiáng)校企合作、提升教師素質(zhì)，借助現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法。該體系能提升職業(yè)教育質(zhì)量，為教育強(qiáng)國(guó)提供人才保障與創(chuàng)新動(dòng)力。未來應(yīng)深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，推動(dòng)職業(yè)教育國(guó)際化和智能化，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐。

清控紫荊教育資深副總裁、紫荊數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)金梅在《AIGC教育數(shù)字化高質(zhì)量數(shù)字人才培養(yǎng)》的主旨分享中，分享了在AIGC技術(shù)支持下的數(shù)字人才培養(yǎng)。她表示，AIGC已滲透全球多數(shù)高校教學(xué)場(chǎng)景，但數(shù)字化人才缺口巨大。隨后，她闡述了AIGC重塑教育數(shù)字化底層邏輯，在資源重構(gòu)、教學(xué)重構(gòu)、評(píng)價(jià)重構(gòu)方面的創(chuàng)新實(shí)踐，如云端算力優(yōu)化成本、AI數(shù)字人導(dǎo)師提供個(gè)性化指導(dǎo)、AI實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)助力教學(xué)評(píng)價(jià)等。為了更直觀地展現(xiàn)AIGC在教育領(lǐng)域的強(qiáng)大應(yīng)用價(jià)值，她分享了清控紫荊基于AIGC開發(fā)的教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，清控紫荊已將AIGC技術(shù)深度融入人才培養(yǎng)全鏈條，清控紫荊數(shù)智學(xué)堂可以幫助老師智能生成教案，根據(jù)課堂教學(xué)進(jìn)度智能生成個(gè)性化教案，AIGC技術(shù)通過實(shí)時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡和表現(xiàn)，提供動(dòng)態(tài)調(diào)整的課程內(nèi)容，AI數(shù)字人導(dǎo)師可以24小時(shí)不間斷的學(xué)習(xí)支持和個(gè)性化指導(dǎo)，為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)等前沿技術(shù)教學(xué)實(shí)現(xiàn)。

此外，金梅女士深度剖析了AIGC在教育數(shù)字化人才培養(yǎng)中的現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)，最大的痛點(diǎn)是技術(shù)發(fā)展速度遠(yuǎn)超于我們掌握的速度，她提出了相應(yīng)應(yīng)對(duì)策略，核心破局之道是加強(qiáng)教師和學(xué)生對(duì)AIGC通識(shí)技能的掌握。她重點(diǎn)分享了清控紫荊人工智能基礎(chǔ)通識(shí)課。該課程共48課時(shí)，采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，16課時(shí)線上理論學(xué)習(xí)，32課時(shí)線下實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐，教學(xué)全程深度融入AI技術(shù)，從教案、教材到教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)反饋，實(shí)現(xiàn)全流程AI數(shù)字化教學(xué)。這種模式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，助力學(xué)生在理論與實(shí)踐結(jié)合中，更好地掌握人工智能知識(shí)和技能。

最后她強(qiáng)調(diào)AIGC不是取代教師的“對(duì)手”，而是放大教育價(jià)值的“杠桿”！未來，希望與各大高校攜手共進(jìn)，持續(xù)探索AIGC與教育融合的新模式，培育更多適應(yīng)時(shí)代需求的高質(zhì)量數(shù)字人才，推動(dòng)教育數(shù)字化邁向新高度！

全國(guó)出版物發(fā)行標(biāo)委會(huì)副秘書長(zhǎng)陳磊以《數(shù)字教材標(biāo)準(zhǔn)背景及現(xiàn)狀簡(jiǎn)析》為題作演講。他講到，數(shù)字教材標(biāo)準(zhǔn)并非孤立存在，它與各類法規(guī)政策相互交織、緊密關(guān)聯(lián)，對(duì)引領(lǐng)推動(dòng)教育出版融合發(fā)展、教育信息化轉(zhuǎn)型升級(jí)起到重要作用。已出臺(tái)發(fā)布的數(shù)字教材相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，人們可通過行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)信息服務(wù)平臺(tái)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)全文公開系統(tǒng)等專門渠道進(jìn)行便捷查詢。

國(guó)家始終高度重視教材內(nèi)容管理，將教材定位為國(guó)家事權(quán)。數(shù)字教材標(biāo)準(zhǔn)在教材建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)等方面發(fā)揮著重要作用，國(guó)家各相關(guān)部委均積極推進(jìn)數(shù)字教材標(biāo)準(zhǔn)研制，完善標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范平臺(tái)管理，打造良好數(shù)字教材生態(tài)。未來，數(shù)字教材管理將更嚴(yán)格。內(nèi)容上，嚴(yán)格契合核心價(jià)值觀，落實(shí)教育方針，指引學(xué)生樹立正確價(jià)值觀；課程體系方面，持續(xù)優(yōu)化，突出時(shí)代、實(shí)用、啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育綜合素養(yǎng)。未來數(shù)字教材在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中將持續(xù)釋放效能，助力高素質(zhì)人才培養(yǎng)，滿足時(shí)代發(fā)展需求。

下午的教材開發(fā)啟動(dòng)會(huì)聚焦教材編寫，展開了一場(chǎng)深入且富有成效的討論。人民教育出版社職成特教編輯室主任徐勇雁對(duì)“十四五” 職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材編寫標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面而細(xì)致的解讀。徐勇雁主任從多個(gè)維度深入剖析了教材編寫工作。在編寫原則方面，強(qiáng)調(diào)要緊密貼合職業(yè)教育的特點(diǎn)與需求，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為核心，同時(shí)注重融入新時(shí)代的教育理念和行業(yè)發(fā)展的前沿知識(shí)，確保教材內(nèi)容既具有實(shí)用性，又具備前瞻性。徐勇雁主任著重指出，教材內(nèi)容不僅要準(zhǔn)確無誤、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，還需在裝幀設(shè)計(jì)、排版布局等方面達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，以提升教材的整體品質(zhì)和可讀性。

公司成立10年以來，堅(jiān)持科技化、國(guó)際化和專業(yè)化，專注于數(shù)字人才培養(yǎng)，為政府、院校和企業(yè)提供數(shù)字化人才培養(yǎng)解決方案，與全國(guó)超過30多個(gè)高等院校合作數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建立數(shù)字人才產(chǎn)教融合實(shí)踐基地，每年為社會(huì)培養(yǎng)和輸送數(shù)字人才超過數(shù)萬人。

清控紫荊教育為政府、院校和企業(yè)數(shù)字人才培養(yǎng)提供全面解決方案：

政府：① 數(shù)字人才產(chǎn)教融合實(shí)踐基地。

院校：② 國(guó)際數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院；③ AI+專業(yè)數(shù)字化改造和提升；④ 數(shù)字技能實(shí)訓(xùn)中心（商業(yè)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室和AIGC數(shù)字營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)室） ⑤人工智能系列實(shí)驗(yàn)室（人工智能基礎(chǔ)、人工智能應(yīng)用、人工智能開發(fā)）⑥職業(yè)技能證書（教育部、人社部、工信部職業(yè)技能證書）⑦數(shù)字教材制作與數(shù)字化教學(xué)。

企業(yè)：⑧全球數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)者博士項(xiàng)目； ⑨數(shù)字時(shí)代領(lǐng)航人才EMBA項(xiàng)目；⑩企業(yè)人才定制化服務(wù)。